“時代的一�；�，落到個人頭上，就是一座山�！痹俸诎档囊雇�，也會有璀璨的星河。越是特殊時期，越能映射出人性的光輝，而光輝的締造者，正是這些平凡英雄。

青年負志氣，奮烈自有時。在疫情面前，何優老師挺身而出，不畏辛苦，奔前走后，以一己之力守護四個班男生的平安，用身軀為學生筑起一道抵抗病魔的屏障。他冒著被感染的風險，打水、分餐、處理生活垃圾，提醒學生們喝中藥，還與他們及時溝通，為他們所用所需隨時奔走在一線。作為班主任的他，盡心盡力，統計信息不漏一員，接收學校指令不漏一條信息，積極匯報學生情況。以毅戰役，任重道遠。何老師像一根緊繃的橡皮筋，當學生們都安全回家，他卻病倒了。

“主任，雖然去女生宿舍服務名單中沒有我，但我申請去學生宿舍支援�！边@是宿舍靜默前，賈文靜老師主動提出的要求。除了分飯和打掃衛生，她還要負責核酸掃碼工作，經常工作到晚上12點或凌晨6點，這樣的狀態一直持續到學生離校。

自封校至大部分老師回家，文靜老師因家在外省幾乎沒有離開過學校，她卻毫無無半點怨言。有個女生沒帶厚衣服，文靜老師把自己僅有的棉服借給了她。一個學生吃藥需要保溫杯，文靜老師又把自己的水杯拿給他。這就是文靜老師，體現著強烈的奉獻精神和責任感。

高二團隊沒有女干部，而女生宿舍必須指派一名老師協調所有工作。當通知雪飛老師這個情況的時候，她沒有半點遲疑：既然工作需要，我愿意承擔這份責任。在宿舍服務期間，雪飛老師以身作則，率先垂范，一是服務好學生，二是幫助其他老師完成各項工作。

學生回家的時候，雪飛老師做了兩重保障。第一，廣播每次播讀學生名單，雪飛老師先組織老師去宿舍叫人，待學生穿好衣服做好準備，她在一樓再次點名，逐個核對。倒垃圾時，湯水偶爾會撒在衣服上，她沒有時間整理，收拾完垃圾、送完飯后，才換件衣服又繼續工作了。

杜會英主任帶領老師在惠淑苑服務期間，安排合理，責任明確。她始終以身作則，率先垂范。學生出現核酸異常，她主動穿上防護服服務異常學生。安排學生轉運期間，她幾乎每天整夜組織調度。她時刻關心老師身體情況，為發燒的老師協調藥物；部分老師被隔離后，多次慰問老師病情進展，舒緩老師情緒和壓力。她頂著巨大壓力協調方艙中的孩子與家長聯系，時刻沖在第一線。在自身被感染還未轉陰的情況下，又參與到第一批給學生錄視頻課的工作中。

胡蒙蒙老師，認真負責，毫無怨言。她細心有愛，關心呵護每一位學生，她身處女生宿舍，卻時刻牽掛男生，多次打電話給負責男生宿舍的老師詢問學生情況。有一次往五樓搬飯的時候，樓梯太滑，蒙蒙老師重重摔倒在地。她忍著疼痛繼續搬飯。在接到學生轉運通知的時候，她著急通知學生，不小心踩空掀翻了腳指甲蓋，到現在兩個月剛長出來半個，但她依然沒有退縮，而是簡單收拾了一下繼續工作。

陸蝶老師對工作極富責任心。她對學生的關愛細致入微，深入了解每個學生的心理，為情緒波動的孩子分享音樂和視頻，把中藥加熱后才發到孩子們手中，接溫水給孩子們洗漱。無論哪項工作，她都能以最快的速度完成。孩子們也很懂事，總會在窗玻璃上寫下對老師的感謝；送完飯，孩子們會說“老師您辛苦了，您也記得吃飯”。這樣的雙向奔赴實在令人動容！

職高部郭東莉老師如是說：

2022年11月5日，一場重大疫情不期而至，我甚感責任沉重。作為一名老師，我不能自亂陣腳，而應該以身作則、勇挑重擔，用實際行動詮釋一名教師的奉獻精神和本色。

我自告奮勇，與馬超穎、王瑞平、陳華、胡馨文老師全部住到學生宿舍。為學生搬物資，安撫學生情緒，守好職高女生宿舍的最后一道防線。最令人欣慰的，是職高部學生無一人核實異常。

在那段時間，沒有明確的上下班時間。為了學生的安全，老師24小時待命，隨時配合學校工作。我主要負責給學生搬運物資、護送學生找到自己回家的車。搬著重物爬五樓，對于我們幾個女老師來說，確實難度不小，但讓學生吃上熱乎飯是我嗎責無旁貸的事情。我也明白，每個人都是血肉之軀，自己也存在被感染的風險，但是我更清醒的知道，作為一名教師，我們必須沖鋒在前、不怕犧牲。

疫情突發，刻不容緩，王雙老師接到學校通知沒有絲毫猶豫，隨即收拾個人物品趕回學校，與學生共同在學校奮戰。從三尺講臺到抗疫前線，王雙老師化身“抗疫戰士”，對挑戰迎難而上，對風險毫不畏懼，為學生運送餐食、打水、倒垃圾等，無微不至地照顧孩子們。她用頑強的毅力、無私地付出，為打贏疫情防控阻擊戰貢獻自己的力量。

疫情來臨之時，是趙廣悅老師擔任高三15班臨時班主任的第二天。她義無反顧地加入惠淑苑抗疫隊伍，始終跟學生同吃同住。她不等不靠，克服各種困難，解決了學生的各種問題。她的日常工作由上課、備課、批作業變成運送三餐、藥品、水果，清理垃圾，疏導學生心理，安撫學生情緒，統計各種消息……

作為1班班主任，高三年級劉紅月老師除了運送學生的日常飲食用水外，更化身“解語花”，暖心撫慰學生的不良情緒；作為級部主任，她高效統籌高三年級一級部的抗疫工作，連續多個深夜送學生踏上回家的路；作為中層干部，她積極承擔起照顧其他老師的責任，直至全面解封。

沒有厚重的城墻，卻有最堅固的防線。老師們用自己的實際行動詮釋了“病毒無情，人間有愛”的真理，前赴后繼為學�？箵粢咔樨暙I著自己的力量。