為助推青年教師的成長，鼓勵新老教師互相學習，提升整體素質，九年級開展了精彩紛呈的賽課展示。九年級語文教師李國帥老師為我們帶來的是《千古興亡多少事，嘆人嘆己談人生——詠史懷古類詩詞整合復習》。

學生之前沒有整合學習過這種題材的詩歌，從哪些方面入手鑒賞、詠史懷古過程表達了怎樣的情感、我們要從這類詩歌中學習借鑒什么，這些都是這堂課要解決的問題。

李國帥老師先用余秋雨先生的話導入主題——“中國傳統文學中最大的抒情主題，不是愛，不是生死，而是懷古之情、興亡之嘆”，出示詠史懷古詩詞的定義，引領學生體會詠史懷古詩詞的最終目的是抒己見、展己志；揭示詠史懷古類詩詞的鑒賞方法，詳細為學生講解；之后出示問題，為什么、是什么、抒什么、怎么抒四個方面，用表格的形式讓學生整合《登幽州臺歌》、《赤壁》和《山坡羊•潼關懷古》三首詩的內容。

學生帶著問題思考，填寫表格、小組討論、整合答案并歸類分析。李老師帶領學生，歸納整理詠史懷古類詩詞的思想感情和寫作手法，再根據課件內容點撥拓展，補充詠史懷古類詩詞常見意象，學生記筆記并識記，通過《南鄉子•登京口北固亭有懷》和《登金陵鳳凰臺》進行檢測，按照學生程度分層作業。

李國帥老師最后總結：感嘆歷史的過程，是作者對現實政治的強烈關注，也是作者成熟的歷程，亦是為了遇見更好的自己！學習古圣先賢的自我排遣的豁達精神，在搏擊人生，實現夢想的過程中，勝不驕，敗不餒，努力增值自己！