初三下半年，九年義務教育的最后半年；初三下學年，決定能否順利升入高中的最后半年；初三下半年，是全體教師和學生共同奮戰的最后半年。在距離中考僅70多天、初中階段僅剩六十多節課的關鍵時刻，每一堂課都要讓精彩發生，讓學生有收獲。今天，我們要分享的是由秦淑娣老師在386班講授的一堂數學試卷評析公開課。

試卷評析課程主要追求兩點，一是針對性，二是及時性。周六上午，學生利用兩節課的時間完成試卷，下午老師快速出成績并發放試卷。學生訂正錯誤，查漏補缺。周一，針對性評析學生未解決的問題，師生共同商議，一起解決難題，攻克難關。

這是一節評析課，首先展示學習目標，總結本課需要學會的內容；接著回顧舊知，讓學生有工具可用，給學生三分鐘時間思考，讓學生在回顧知識的過程中解決一些小問題。

緊接著，課堂進入自主學習環節。秦老師根據試卷情況設置基礎問題和提高問題，并在題后給學生啟示和解決問題需要做的輔助線，用紅色標示。老師巡視并關注學生根據提示自行改正的情況。

學生充分學習后，課堂便進入合作學習階段。學生在規定時間內激烈討論后，各小組展示成果。這次由肖培志同學、鮑睿鑫同學分別代表自己小組到講臺上講解。在老師的引領下，兩位同學精彩的完成了展示環節。

然后，秦老師點撥拓展。大部分學生都沒有解決的問題，將題目分解成若干小問題，由學生依次回答。難題變成了一個個簡單的小問題，秦老師講解了多種方法和思路。

最后進行當堂檢測。點撥拓展同類訓練，使用同樣的方法解決問題，讓學生鞏固知識點，并在原題基礎上提高難度，進行知識延伸與拓展。分層布置作業，讓每個層次的學生都有合適自己的作業。

秦淑娣老師的公開課是豐翼中學課堂改革的縮影，把課堂還給學生，發揮學生的主動性。讓學生充當小老師，更有利于他們掌握知識，從而鍛煉數學思維，舉一反三，靈活運用。