自律，即自我約束，指為了更好的發展而約束自己的言行規范。英國著名的政治家丘吉爾曾經這樣評價自律對于人生發展的重要性：“在人生的頭25年，我渴望自由；在接下來的25年，我渴望自律；后25年，我意識到自律就是自由�！睂τ诟咧猩鷣碚f，處在高考的關鍵時期，面對眾多誘惑，更需要學會約束自己的行為，從而為美好未來奠定基礎。

 為了進一步提高學生們的自律意識，規范自己的行為，從而保證以最好的狀態投入到學習中去，高二年級在4月15日-20日開展了以“自律”為主題的板報比賽。自律，是為了更好的成長。作為即將踏入高三、面臨高考的準高三生，更應該應做到時刻保持自律，嚴格要求自己。

在本次黑板報活動中，各班積極響應年級號召，充分發揮藝術想象力，巧妙構思和設計。黑板報以“自律”為主題，既包含了鮮明的教育意義，同時也體現著豐翼學子對未來的思考和理解。板報圖文并茂，不僅展現文字魅力，圖畫設計、繪制更是別出心裁�！皹I精于勤，荒于嬉”，“自律讓你學會成長”，板報中既有關于自律的名言警句，也有學生對自律的個人思考。圖畫也是一種無聲的語言，一把鎖、一副戒尺分別代表了規則和約束。自律不是束縛，而是一種保護。

“無以規矩，不成方圓”，不論是在學習還是生活中，自律起著至關重要的作用。上課不遲到，按時完成作業，認真聽老師講課并及時做好筆記，這是學習的自律；不說臟話，不隨地吐痰，不在背后議論別人，外出遵守交通規則，這是生活的自律。板報活動結束后，年級組織各班板報負責人從板報主題、版面設計、板報圖文并茂等幾個方面對黑板報進行了公正客觀的評比打分，最終高二10班、1班、16班、15班、6班、17班在評比中脫穎而出，分別榮獲一、二、三等獎。

小小黑板報，德育駐心田。通過本次黑板報活動的舉辦，不僅增強了高二年級學生的自律意識，同時有助于集體主義和班級凝聚力的培養，讓大家以“自律”作為學習和生活的標桿，共赴美好青春。