為了進一步提升教學質量，切實深化教學改革，增強教師的教學能力和學習能力，5月25日，高二年級英語組在教研室舉行公開教研，高中部教學主管領導和高中部語文、英語、歷史、政治、地理的教研組長參加了本次活動。

英語教研組長王曉彤老師檢查了各位老師的教案書寫及課件準備情況；董明華老師將上節課修改后的教研內容以及課件及時發到教研群里進行公示。

本節課程內容是新授課Unit 4 sharing/Volunteering in the bush，分三組由三位主備人分別說課，重點環節由組內老師重點研備。董明華老師針對本單元主題sharing，在課堂導入環節展示China aid中國援助的插圖、視頻，并明確學習目標（課標下的基本目標和結合本單元知識的擴展目標），馮雨萌老師進行補充。

孫麗榮老師對自主學習、合作學習、成果展示、點撥歸納環節展開說課。王曉彤老師針對理科班的英語學習情況，對自主學習和當堂訓練部分的問題設計進行修改和補充。合作學習部分，回歸課本，討論P39 的理解題，并給與提示。分析討論文章的重點句子What did Jo notice after the meal?（para7.），重點講解�？颊Z法點With的復合結構、定語從句的引導詞及其用法。

邴文靜和王文娟老師闡述本節課的課堂檢測，針對合作學習中的衍生問題鏈接高考，使學生掌握做題技巧，并運用到考試中。杜燕老師從文科學生的學習特點和基礎出發，對題型進行取舍。整個教研環節，各位老師各抒己見，不斷完善教研細節，以便更好地落實教學活動。最后，王曉彤組長結合老師發言總結定稿，并布置第二天的教研任務。

教研活動是教師教學的“加油站”。高中部劉清國副校長從教研環節提出針對性指導和建議，在習題選擇和問題設置上既要注重課本，又要兼顧培養做題技巧。高中部副校長助理王保國老師建議老師們重視英語聽力，鍛煉學生聽寫能力。高中部劉爍校長強調了自習考試化的重要性，對接下來的教學和教研工作做了重點安排和部署。

知不足，然后去奮進。最美的教學是思維交流的不斷碰撞，在合作學習中不斷提升。學科教研給老師們提供了互相學習交流的機會，既是對“一課一研”的落實，同時也是優化教研內容、提升教學質量的重大突破。