有一種情懷來自堅守，有一種追求源于熱愛；有一群人傳道授業、開拓創新；有一群人團結奉獻、銳意進取......他們用愛與責任詮釋著什么是愛崗敬業、為人師表。

 

清晨，校園還未蘇醒。剛剛五點二十分，鴻翼樓教室的燈就已陸續點亮。今天是英語早讀，高一英語組的老師們來得可真早。他們走進教室，打開多媒體，拿起粉筆開始書寫晨讀任務.....此時，.同學們還在夢中熟睡，校園一片寂靜。六點十分，同學們走進教室，晨讀任務已經布置完畢，同學們拿起書開始點燃一天的激情.....

 

老師們為什么這么早到教室？

 

高一18班李紅曉老師說為了讓孩子一進教室就看到老師，知道學習任務。讓學生認識課堂常規，養成守紀律愛學習的良好行為習慣。尤其是開學之初，正是習慣養成的重要節點，身為教師，一定要以身作則。  

 

魏書生說過，教育就是幫助人養成良好的習慣。在班級管理中，教師著力培養學生良好的學習和生活習慣，致力于學生優秀素質的培養，為學生的良好習慣的形成提供有利條件。

 

我校骨干教師魏華廣說這群新老師太“卷”了，原來年級組要求她們先聽后講，現在都是主動拿著凳子去聽課；主動詢問怎樣講學生才能更好的掌握知識點。

 

當今社會高速發展，競爭激烈，焦慮情緒漫延，你認為自己是在“卷”嗎？你的人生處于那種模式？

 

高一11班英語張靜老師認為“卷”可以讓人們不斷的學習和成長，也可以讓人們在其中獲得成就感和滿足感。谷婼老師認為通過辛勤工作獲得的成就是人生快事。這些自我增值的歲月，終會有豐厚的收獲。

 

從某種角度上看，卷是一種上進的姿態，躺是一種通達的智慧。年輕就是不會低頭，不甘落后，不浪費青春，為自己和別人創造更美好的未來。

 

在英語領域，無論是閱讀教學、寫作指導還是口語訓練，這支團隊都能為學生提供專業、全面的指導。他們認為每個學生都是獨一無二的個體，應該被尊重和發掘其潛能。在課堂教學中，他們注重與學生的互動，鼓勵學生在輕松愉快的氛圍中主動表達和交流。

 

你認為從事教師這個職業需要具備怎樣的個人品質與教育能力呢？

 

劉碩老師說，首先要熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，誨人不倦；孫菲老師說，以身作則，為人師表，還要有扎實的專業知識；霍君葉老師說，要有全面的教育、教學能力，要有獲取新信息的能力；張月老師說，創新能力、研究能力、管理能力也很重要。

 

教師是學問之師，做人之師，品行之范，引路之人。教師是社會進步的推動者，欲戴王冠必承其重，只有能夠洞察事情的全貌，才能真真正正的做到收放自如。

 

時間釀酒，余味成花。在于洋洋主任的帶領下，一群富有責任心，擁有進取心的年輕教師正在努力奮斗著。與她們相遇是學生的幸運，是高一年級組的幸運，也是學校的幸運。我們被他們感動并點燃，希望他們在自己職業生涯的黃金期能得到最好的發展，希望同學們在他們的幫助下登上更好的人生平臺；希望學校在他們的推動下，教風更純，學風更濃，有更多這樣優秀的老師向他們對標學習。