作為九年級的新增科目——化學，學生的思維中充滿了好奇和想象。提及元素周期表，腦海中更是不自覺的浮現出氫氦鋰鈹硼，碳氮氧氟氖，鈉鎂鋁硅磷，硫氯氬鉀鈣……作為探索物質世界的重要工具，元素周期表揭示了元素的相對原子質量、原子半徑、電子親和能、電負性等信息，可以幫助我們理解和分析元素物理性質和化學性質。當豐翼學子遇見元素周期表，又會摩擦出怎樣的火花，讓我們一起來看九年級版“元素周期表”。

“氫”真意切

在少年兵荒馬亂的青蔥歲月里，總會遇見那個溫暖了歲月的人——老師。因一個相同的目標，學子與老師雙向奔赴，自此命運的絲線相交糾纏。沮喪時的安慰，失敗時的鼓舞，犯錯時的批評，成功時的欣喜，追夢旅途艱辛，老師一路相伴，一路掛念。

“釔”氣風發

什么是少年？是微風，是晚霞，是朝氣蓬勃，是無可替代，他們肩上擔著清風明月與草長鶯飛，眼里藏著萬丈光芒與星辰大海。他們跨越山海而來，又將奔向山海而去。他們向往詩與遠方，便沉下心投入學海書山，迎著晨光前行，披著清輝休憩。

歲月“硫”金

光陰跌跌撞撞，這是九年級孩子們來到豐翼的第三個年頭，老師陪孩子們見證了清晨教室里的朗朗書聲，見證了運動會上的全力拼搏，見證了塑膠跑道上整齊的隊伍向前奔跑，見證了操場上少年們恣意踢球、投籃，見證了課堂上同學們認真聽講、踴躍發言……

未“錸”可期

時間永遠分叉，通向無數的未來，無數的光芒萬丈。超越永無止境，拼搏從不停歇，只要努力向前奔跑，終有一日能到達最想去的地方。豐中少年們，愿星光為你們加冕，青云與你們同行，愿你們心中有繁花似錦，腳下是萬丈宏圖，乘風破浪，扶搖直上！