萬里征程風正勁，千鈞重任再揚帆。在“新高考、新課標、新教材”的背景下，為進一步提升高三一輪復習的效率，激發全體任課教師參與課堂教學改革研究的創新性，11月15日下午，高三年級在集團會議室開展了一輪復習課例分析會。

化學梁曉老師的《鹽類的水解》、數學湯士剛老師的《空間直線、平面的垂直》和政治岳曉會老師的《多極化趨勢》課例展示依次進行。精益求精研課例，群策群力助備考。在專家委員會主任趙紅的組織下，與會學科組長、領導開展評課研討活動。

學科組長首先對本學科組展示課例的教師進行了詳細點評和分析。接著專家組靳書鎖老師、于樹恩老師分別從課程內容分析、教師教學注意事項等幾個方面給出指導意見。他們對授課教師的專業素養充分認可，教師潛心鉆研教材、精心備課，課堂有容量、練習有代表性、訓練有效果。課堂上教師充分調動學生的積極性，讓每一位學生都能積極地參與課堂，學生反饋評價高，課堂有收獲。

高中部劉爍校長對授課教師給予了充分的肯定。他指出，教師在教學設計上，堅持“問題引領”，思路清晰，目標明確，真正落實了新課改七環節，時間安排合理，師生積極互動，引領問題的語言有了質的提高，充分展現了我校教師的學科專業素養。高中部劉清國副校長指出教師授課的亮點，設計合理，環節齊全，課堂上既有知識的梳理又有題型方法的總結，同時也針對自主學習的問題提出了寶貴的建議。

張藝鐘校長肯定了教師的努力。教師在教學方法上，依據課程標準，立足學生學習實際，強化學生自主知識梳理和知識網絡建構，做到課堂教學方向明確；采用新課改，落實七環節，指導學生解決問題、建構知識，培養了學生在真實的情境中解決實際問題的能力，同時還提出自主學習要充分相信學生，不要干擾學生，給學生充分思考的時間。

最后專家委員會主任趙紅對此次活動進行總結發言。她鼓勵大家從新課標入手，研究教材，以單元為一個整體來組織復習，便于學生建構完整的知識體系。讓學生能夠把零散的知識有機整合在一起，最終形成一個完備的知識體系。同時指出引入環節中情境設置的重要性，并提出了具體要求，為學校高效課堂的提升指明了方向。

這個特別的冬天，不僅有新的“遇見”，更有新的“攜手”和“成長”。深耕課堂，行而不輟。高三全體教師將以專家和領導的建議為努力方向，不斷進行課堂教學實踐，以昂揚姿態踔厲奮發、勇毅前行！